Земля и водица. Четверг.
Занятия на день.
Рисование «Пришла весна»
(нетрадиционная изобразительная техника)
Цель: Развитие творческих способностей и познавательных интересов дошкольников.
Задачи: Закрепить знания детей о весенних явлениях в природе. Активизировать словарь ребенка по теме «весенние цветы». Развивать воображение, чувство композиции. Развивать умения и навыки детей нетрадиционной формы рисовании в технике «рисование ватными палочками, вилками». Воспитывать смелость, уверенность, инициативность в опытном освоении новых художественных материалов и способов работы с ними.
Ознакомление с весенними цветами
Беседа с ребенком. Похвалите за правильный ответ ребенка.
Какие самые первые цветы появляются? (Подснежники).
А ты знаешь, почему они так называются? (Потому что он растет под снегом)
Правильно «подснежник», это символ весны. Эти растения удивительны! Маленькое растение может выдержать даже большой десятиградусный мороз. Ударит мороз – цветок заледенеет, даже зазвенит, как стекло. А когда утреннее солнце растопит лёд, подснежник вновь откроет свои бутончики.
Где растёт подснежник? (В лесу)
У каждого цветка есть корень, стебель, бутон, лепестки и листочки (ребенок показывает и называет части цветка).
Но у нас нет кисточек и карандашей. Лишь вилки и ватные палочки. Что же мы сможем сделать? мы можем вилками изобразить: травку, стебель, листочки, ватными палочками – бутоны и цветочки. (Если ребенок откажется рисовать вилкой и палочками, пусть рисует чем захочет)
А прежде чем начать рисовать, давайте приготовим к работе наши пальчики.
Упражнение «Цветы».
Наши нежные цветки (Плавно раскрывают пальцы)
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит, (Помахивают руками перед собой)
Лепестки колышет.
Наши нежные цветки (Плотно закрывают пальцы)
Закрывают лепестки
Головой качают, (Плавно опускают их на стол)
Тихо засыпают
Рисование (внизу под цветами можно наклеить ватку-снег)
Итог: - ты настоящий волшебник, у тебя получилась замечательная лесная полянка.
Дыхательная гимнастика.
Давай вдохнём ароматы весенних цветов.
Ребенок вдыхает через нос и выдыхает, произнеся «- ах».
Для, чего нужны цветы? -Цветы украшают нашу жизнь, дают питание насекомым.
«Кто может совершать эти действия?»
Цель: активизация глагольного словаря детей, развитие воображения, памяти, ловкости.
Ход: бросая мяч ребёнку, называете глагол, а ребёнок, возвращая мяч, называет существительное, подходящее к названному глаголу.
Например:
Идёт-человек, животное, поезд, пароход, дождь…
Бежит-ручей, время, животное, человек, дорога…
Летит-птица, бабочка, стрекоза, муха, жук, самолёт…
Плывёт-рыба, кит, дельфин, лодка, корабль, человек…
