Книга - друг человека.

Дети дошкольного возраста наиболее подвержены влиянию художественных образов, их восприятие впитывает всю информацию, содержащуюся в книге, и перерабатывает ее в соответствии с наибольшим жизненным опытом и потребностями развивающейся личности. Детская книга, таким образом, формирует у детей дошкольного возраста и нравственные чувства, и оценки, и нормы нравственного поведения и воспитывает эстетическое восприятие.

​

Задачи тематической недели:

1.Формировать понятие КНИГА, дать представление о её составных частях: обложка, форзац, страницы, корешок.

2.Познакомить детей с историей возникновения бумаги, появления первых книг.

3.Выявить знание детских сказок через различные виды игр.

4.Развивать мышление, умение отгадывать загадки, придумывать свои.

5.Воспитывать бережное отношение к книгам, желание к постоянному общению с ней.

​

Рекомендации по работе с детьми:

Беседа «Какие бывают книги» -  Развивать устойчивый интерес к книге, к её оформлению, иллюстрациям.

Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам - Продолжить знакомство с героями народных сказок.

Дидактическая игра «Угадай по картинкам, про что это стихотворение?» -  развивать логическое мышление.

Игровая ситуация «Назови сказку, прослушав отрывок из нее» - Выявление знаний детьми детских сказок.

Беседа «Кто же пишет книгу?» - познакомить детей с профессиями писатель, поэт, сказочник.

Дидактическая игра «Узнай книгу по обложке» - развивать зрительную память, речь, мышление.

​

Ждём от ребят фотографии с любимой книгой.

​

​

​

​